Die Schülerinnen und Schüler hatten ebenfalls die Möglichkeit an Vorträgen von Vertreterinnen und Vertretern verschiedener Berufsrichtungen teilzunehmen, um Einblicke in eine große Palette von Berufszweigen zu erhalten. So zeigte ein ehemaliger Schüler der ESM, Jon Philpott, der als Marketing Manager für Europa, Nahem Osten und Afrika arbeitet, Karrieremöglichkeiten im Marketingsektor auf. Eine globale Perspektive in den Naturwissenschaften vermittelte Dr. Sutapa Chakrabarti, die als Biochemikerin für das Max Plank Institut forscht. Ann Henrickson und Lindsey Dyson-Smith schilderten, wie sie ihr Sprachtalent nutzten und eine berufliche Laufbahn im Bereich des Übersetzens und Dolmetschens einschlugen. Dr. Julie Cleuziou, ebenfalls ehemalige Absolventin der ESM, gewährte Einblicke in ihre Arbeit als Herzchirurgin.
Darüber hinaus wurde eine Auswahl von Workshops rund um die Wahl der Studiengänge abgehalten. Das deutsche BIZ (Berufsinformationszentrum) und UCAS (Universities and Colleges Admission Services) aus Großbritannien boten den Schülerinnen und Schülern Gelegenheit zur Beratung und waren dabei behilflich, ein geeignetes Studienfach zu finden und die konkreten Inhalte des Fachs zu ermitteln. Weitere Workshops zu Themen, wie die europäische Studienfachsuche oder multilinguale Abschlüsse, waren internationaler ausgerichtet und erweiterten die Perspektiven der Studienmöglichkeiten, besonders relevant für die ESM als eine aus vielen Nationalitäten bestehende Schule. Diejenigen, die sich noch nicht so recht sicher waren, für welchen Weg sie sich in einem Jahr entscheiden würden, hatten die Gelegenheit einen GEVA-Test zur beruflichen Orientierung zu machen, der im Wesentlichen zur Bewertung der Fähigkeiten diente, um die Eignung für eine bestimmte berufliche Zukunft festzustellen.
Berufswahl und Bewerbung sind Herausforderungen, denen sich alle Schülerinnen und Schüler der ESM einmal stellen müssen. Dieses Berufsberatungsseminar lieferte ihnen die Chance, Kenntnisse, Interessen, Fähigkeiten und (Lebens-) Ziele mit in Frage kommenden Studiengängen oder nicht akademischen Berufsausbildungen in Einklang zu bringen. Denn nur wer weiß, wo seine Interessen und Stärken liegen, kann eine eigene Berufsvision entwickeln und diese dann auch erfolgreich verfolgen.
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