Kindergarten (KG)
Fausta Pressacco
Stellvertretende Direktorin
Sekretariat (KG/GS)
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Der Kindergarten, in dem Kinder ab dem vierten Lebensjahr  aufgenommen werden, hat die Entwicklung aller Fähigkeiten  der Kinder zum Ziel. Erklärendes und gelenktes Lernen ist zwar vorgesehen, jedoch hat man erkannt, dass im Kindergarten das bewusst geförderte Spiel häufig einen höheren pädagogischen Stellenwert besitzt.

Das Ziel des Kindergartens ist es, zu Beginn der Schulzeit den Kindern die Möglichkeit zu bieten, unter Berücksichtigung der individuellen Persönlichkeit eines jeden Kindes, alle ihre Fähigkeiten zu entwickeln und sich im Ganzen zu entfalten. Um dieses Ziel zu erreichen, muss man darauf achten, dass jedes Kind seinen eigenen Rhythmus in der Entwicklung hat. Durch die Erziehung im Kindergarten werden die Grundfähigkeiten erworben, welche die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Schulzeit sind. Die Kindergartenerziehung umfasst 4 Hauptbereiche, die für die Entwicklung eines Kindes bedeutend sind:

• Intellektuell
• Körperlich
• Affektiv
• Sozial

Als methodische Vorgehensweise dienen dazu u.a. folgende gemeinsame Tätigkeiten: Rollenspiele (Kaufladen, Puppenecke, Kasperletheater etc.), Gesellschaftsspiele gemeinsam mit 2-4 Kindern, Musizieren mit Orff-Instrumenten oder selbst gebastelten Instrumenten, Erlernen von Liedern und Gedichten und freies Sprechen und Nacherzählen von Geschichten (z.B. der Erlebnisse des Wochenendes).

Unterrichtszeiten:

KG Broschüre